Pendidikan Kristen di Era Digital Antara Kemajuan Teknologi dan Krisis Nilai Kristiani
Abstract
At present the development of information technology has shown a fairly rapid development so that it has led to the development of human life in accessing any information that is the latest and most reliable. Not only that, the world of education has also used information technology. Education in Indonesia is required to be able to develop information technology in the learning process so that educators and students can increase their qualifications for a better advancement of education in Indonesia. With digitalization, it is expected that students can increase their knowledge, attitudes and skills in using information technology quickly and easily. Changes in learning patterns from manual to all-digital enable even better educational changes and innovations. Likewise, Christian education must experience changes and keep up with the times in accordance with the era of globalization. If Christian education does not change, then information will be eroded and left behind so that Christian education will become an education that cannot compete with general education. The purpose of this research is to provide a clear picture of how Christian education must be able to become an education that is able to develop with the times, especially in the digital era. With the development of technology that is quite advanced, Christian education must also change. The author will explore and analyze the problem of challenges to Christian education in the midst of the digital era by using literature literature studies through accountable sources, namely books and relevant journals that are appropriate to the topics discussed. The result of this research is finding the right way so that Christian education can face challenges in this digital era, so that Christian education becomes quality education and can become the driving force of digitalization.
Abstrak
Saat ini perkembangan teknologi informasi sudah menunjukkan perkembangan yang cukup pesat sehingga menyebabkan perkembangan kehidupan manusia dalam mengakses setiap informasi yang terbaru dan terpercaya. Tidak hanya itu, dalam dunia pendidikan juga sudah menggunakan teknologi informasi. Pendidikan di Indonesia dituntut untuk dapat mengembangkan teknologi informasi dalam proses pembelajaran agar para pendidik dan peserta didik dapat meningkatkan kualifikasi untuk kemajuan pendidikan di Indonesia yang lebih baik. Dengan adanya digitalisasi maka diharapkan peserta didik dapat meningkatkan pengetahuan, sikap dan keterampilan dalam menggunakan teknologi informasi secara cepat dan mudah. Perubahan pola pembelajaran dari manual ke serba digital menungkinkan perubahan dan inovasi pendidikan yang lebih baik lagi. Demikian juga halnya di pendidikan Kristen harus mengalami perubahan dan mengikuti perkembangan jaman sesuai dengan era globalisasi.kalau pendidikan Kristen tidak berubah maka akan tergerus dan ketinggalan informasi sehingga akan mengakibatkan pendidikan Kristen menjadi pendidikan yang kalah bersaing pendidikan umum. Tujuan dari penelitian ini adalah memberikan gambaran yang jelas tentang bagaimana pendidikan Kristen harus bisa menjadi pendidikan yang mampu berkembang mengikuti perkembangan jaman khususnya di era digital. Dengan perkembangan teknologi yang cukup maju maka pendidikan Kristen juga harus berubah. Penulis akan mengupas dan menganalisa masalah tantangan pendidikan Kristen di tengah era digital dengan menggunakan studi literature kepustakaan melalui sumber-sumber yang dapat dipertanggungjawabkan yaitu buku-buku dan jurnal-jurnal yang relevan yang sesuai dengan topic yang dibahas. Hasil dari penelitian ini adalah ditemukannya cara yang tepat agar pendidikan Kristen dapat menghadapi tantangan di era digital ini, sehingga pendidikan Kristen menjadi pendidikan yang bermutu dan dapat menjadi motor penggerak digitalisasi.
Full text article
References
Benyamin, P. I., Sinaga, U. P., & Gracia, F. Y. (2021). Penggunaan Platform Digital Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Di Era Disrupsi. REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 6(1), 60–68.
Boiliu, F. M. (2020a). Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dalam Keluarga Di Era Digital. TE DEUM (Jurnal Teologi Dan Pengembangan Pelayanan), 10(1), 107–119.
Boiliu, F. M. (2020b). Peran Pendidikan Agama Kristen Di Era Digital Sebagai Upaya Mengatasi Penggunaan Gadget Yang Berlebihan Pada Anak Dalam Keluarga Di Era Disrupsi 4.0. REAL DIDACHE: Journal of Christian Education, 1(1), 25–38.
Dalensang, R., & Molle, M. (2021). Peran gereja dalam pengembangan pendidikan kristen bagi anak muda pada era teknologi digital. Jurnal Abdiel: Khazanah Pemikiran Teologi, Pendidikan Agama Kristen Dan Musik Gereja, 5(2), 255–271.
Eliasaputra, M. P., Novalina, M., & Siahaan, R. J. (2020). Tantangan Pendidikan Agama Kristen Di Era Revolusi Industri 4.0 Dan Pasca Kebenaran. BONAFIDE: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(1), 1–22.
Keriapy, F. (2022). Pendidikan Agama Kristen dalam Ruang Publik Virtual: Sebuah Analisis Pemikiran Jürgen Habermas. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 2(2), 116–126.
Lase, D. (2022). Keterampilan dan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Kristen di Era Revolusi Industri 4.0. SUNDERMANN: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora Dan Kebudayaan, 15(2), 53–66.
Legi, H. (2021). Implikasi Metode Mengajar Bagi Guru Pendidikan Agama Kristen. DIDASKO: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(1), 12–24.
Legi, H., Giban, Y., & Hermanugerah, P. (2022). Virtual Reality Education In Era 5.0. Journal Research of Social, Science, Economics, and Management, 2(04), 504–510.
Legi, H., Giban, Y., & Kainara, S. (2025). Dimuridkan oleh Algoritma, Digembalakan oleh Media Sosial:(Sebuah Refleksi Kritis Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga). AMBASSADORS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 4(1), 29–45.
Legi, H., Van Hoten, Y., & Sihombing, E. (2025). Strategi Manajemen Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Digital. Veritas et Educatio: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 1(1), 19–34.
Legi, H., & Wamo, A. (2023). Merdeka Mengajar Di Era Digital. PEDAGOG Jurnal Ilmiah, 1(1), 16–20.
Legi, H., Widiono, G., & Wamo, A. (2025). Etika dan Spiritualitas Guru Pendidikan Agama Kristen di Era Digital. Philoxenia: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 3(2), 128–143.
Ngongo, V. L., Hidayat, T., & Wiyanto, W. (2019). Pendidikan Di Era Digital. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.
Rawambaku, H. (2015). Metodologi Penelitian Pendidikan (1st ed.). BPK Gunung Mulia.
Saputra, T., & Serdianus, S. (2022). PERAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENJAWAB TANTANGAN PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DI ERA POSTHUMAN. Jurnal Gamaliel: Teologi Praktika, 4(1), 44–61.
Sidjabat, B. S. (2021). Strategi Pendidikan Kristen. PBMR ANDI.
Syamsuar, S., & Reflianto, R. (2019). Pendidikan dan tantangan pembelajaran berbasis teknologi informasi di era revolusi industri 4.0. E-Tech: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 6(2).
Yeniretnowati, T. A., & Angin, Y. H. P. (2021). Peran Parenting Orangtua Dalam Perspektif Pendidikan Kristen di Era Digital. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 1(1), 34–53.
Authors
Copyright (c) 2026 Yohana Howelengga, Prima Hermanugerah, Roshayati Harefa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.